14 Jan 2017

Les jeux d’autrefois (1ère partie)

Les jeux d'autrefois se déroulaient en plein air, en équipe et avec un chef de groupe : ce sont les trois éléments qui les caractérisaient. Les jeux traditionnels sont un révélateur authentique du temps passé, bien présents dans les souvenirs que nos grands-parents nous ont transmis.

Créativité, curiosité, talent et valeur sont les éléments constitutifs des jeux d’autrefois. Hier comme aujourd’hui, les enfants à travers le jeu découvraient les relations entre les personnes, la possibilité infinie de créer, le temps qui bat la mesure.

Suivant les régions, les jeux traditionnels qui ont accompagné l'enfance de nos grands-parents et qui sont encore aujourd’hui proposés par les enfants sont nombreux.

La ronde :

Nei cortili, negli asili e negli oratori, il girotondo ha riunito gruppi più o meno numerosi nel tempo. Le persone che formano il grande cerchio si tengono per mano e cominciano a girare tutte verso la stessa direzione. La filastrocca che ancora oggi conosciamo decretava vincitori e perdenti, poiché l’ultimo a sedersi veniva eliminato.

La toupie :

Faite en bois (le bois d’olivier était le plus recherché, même si la majorité était en bois de hêtre), de forme conique avec un embout d’acier : la toupie était le passe-temps favori de beaucoup d’enfants. Une corde était enroulée sur le corps ce qui permettait de la faire tourner une fois lancée.

La marelle :

Appelé aussi « palet », ce jeu consiste à dessiner au sol avec une craie, des bâtons ou des cailloux des lignes qui représentent un parcours : une dizaine de cases rectangulaires qui se suivent avec un numéro progressif. Chaque joueur est muni d’un caillou qu’il doit lancer dans un de ces rec-tangles. A chaque lancer, à cloche-pied, il doit sauter d’une case à l’autre, pour atteindre le caillou. Le jeu consiste à ne pas sortir du dessin et parvenir à prendre le caillou à cloche-pied sans perdre l’équilibre et revenir à la case départ.

Le jeu « Chaud ou froid ? »

Ce jeu très simple et rapide à transmettre est encore aujourd’hui très pratiqué dans toutes les cours de récré. Les règles sont toujours les mêmes : un enfant aux yeux bandés se met à compter. Pen-dant ce temps, un autre enfant cache un objet en faisant attention à ne pas se faire entendre. Quand l’enfant aux yeux bandés commence à chercher, il est guidé et aidé par tout le groupe à re-trouver l’objet caché mais uniquement avec des mots comme « chaud, froid, glacial » et autres qualificatifs du froid et de la chaleur. La température augmente à l’approche de la cachette et re-descend quand on s’en éloigne.